jueves, 18 de octubre de 2012

domingo, 14 de octubre de 2012

Juegos de mesa nazis. La macabra diversión.

http://uncielodividido.blogspot.ie/2011/11/juegos-de-mesa-nazis-la-perversion.html

A estrenar. Callejeros


http://www.cuatro.com/callejeros/crisis/Callejeros-visita-gastos-escandalosos-inutiles_0_1484175026.html

Esquela

http://www.huffingtonpost.es/2012/10/01/una-mujer-encarga-una-esq_n_1928914.html?ncid=edlinkusaolp00000009

Maleta que anda sola

http://www.eitb.com/es/noticias/curiosidades/detalle/952712/maleta-anda-sola--un-vitoriano-inventa-maleta-anda-sola/

Ni se respetan ni se escuchan

http://noticias.lainformacion.com/espana/los-malos-ejemplos-de-nuestros-diputados-ni-se-respetan-ni-se-escuchan_PLr42ZN7wKqJq1nKsrGxO/


jueves, 11 de octubre de 2012

Clausura del taller de comunicación

Durante el curso 2011-2012 hemos realizado un trabajo muy interesante dentro del taller de comunicación de nuestro colegio. Una vez clausurado el mismo no quiero borrar las producciones por lo que las mismas van a continuar en el blog. De esta manera quiero reconocer el trabajo de sus integrantes los cuales han dado vida a este blog:

- Raúl Antón.
- Paula González.
- Ángela López.
- Raúl Puente.
- Javier Sáiz.
- Ángela Sáiz.

Un afectuoso saludo para mi alumnado.

miércoles, 13 de junio de 2012

Creciendo


El patio de mi cole


Viaje al futuro


I love this game


destino a...


Fauna escolar


Atardecer de tormenta


miércoles, 16 de mayo de 2012

Los alumnos franceses del Marie Curie nos visitan!!!


En esta semana ha sido muy importante para el colegio ''EL SALVADOR'' porque han venido alumnos franceses a nuestro colegio de intercambio. Los estudiantes franceses del instituto ''MARIE CURE'' para hacer un intercambio, ellos vinieron a practicar nuestra lengua ya que en su día el alumnado de este centro fue a su país para hablar su lengua.
Vinieron el viernes 4 y se fueron el viernes 11 de mayo. Nosotros fuimos a finales de marzo.
Los alumnos han podido convivir con los españoles y aprender nuestras tradiciones y conocer nuestra comunidad. Han venido en autobús quedándose en las casas de los familiares españoles.

viernes, 11 de mayo de 2012

Pignan y Montpellier


Pignan tiene una superficie de 20,32 kilómetros al cuadrado. Tiene una población de 5.665 habitantes (1999). El código postal es 34570. Pignan tiene una densidad de 278,79 habitantes/por kilómetro cuadrado. Su país es Francia y su departamento Hérault. Tiene una latitud de 43.5819029. Y una longitud de 3.7617290 y una población de 6092 habitantes.

Montpellier se sitúa en el mapa así 43°36′43″N 3°52′38″E. Montpellier tiene una superficie de superficie de 56,88 Km. de cuadrados y una población de
253.712 hab. (2007) y también tiene una densidad de 4.460,48 hab. /km².


miércoles, 2 de mayo de 2012

Las convivencias


Curso
Convivencias
Fecha y lugar
Actividades  convivencias
1,2,3 de infantil
Osa de Andara en Llano de Piélagos
10 al 11 de mayo
Gymkhana en relación a la osa
1 y 2 de primaria
Albergue de Carbaceno (En Villanueva)
7 al 8 de junio
Piscina, juegos en pista, tirolina rocódromo etc.
3 y 4 de primaria
Corconte
23,24 y 25de mayo
Canoa, escalada, tirolina, visita a la torre en lancha, juegos de linterna por la noche.
5 y 6 de primaria
Polientes
6 al 10 de febrero
Senderismo, gymkhana y diferentes talleres.
1 de la ESO
Entrambasaguas
Del 2 al 4 de abril
Canoa y golf en ingles y gymkhana
2 de la ESO
Saldaña
Del 2 al 4 de abril
Visitar,  talleres
3 de la ESO
Santoña
Del 2 al 4 de abril
Montar a caballo
4 de la ESO
Madrid
Del 2 al 4 de abril
Warner, bernabeu
Museo del prado

viernes, 20 de abril de 2012

Proyecto Comenius


Estamos realizando el proyecto Comenius. Nuestro colegio quiere relacionarse con otros centros del extranjero para mejorar nuestros idiomas. El pasado mes de octubre recibimos al colegio Anastasia Popescu situado en Bucarest, en el mes de mayo seremos nosotros los que viajemos a Rumanía.
Esta actividad resulta de gran interés por lo que hemos hablado con Piedad para que nos de más datos a cerca del proyecto.

-       ¿Desde hace cuantos años se hace el proyecto Comenius?
Desde el curso pasado aunque hace unos 4 años se hizo otro proyecto Comenius a Chequia en octubre de 2007 y a Alemania en Junio de 2006.

-       ¿Por qué es necesario hacer este proyecto? ¿Para que sirve el mismo?
Este proyecto es interesante por que se considera muy importante para el alumnado, para que puedan mejorar su expresión oral de forma más divertida que en clase y para que puedan conocer a alumnado de otros países Europeos.

-       ¿Tenéis pensado otro proyecto de algún otro idioma?
Sí. Para el año que viene hemos solicitado otro proyecto con 4 países que se hará en inglés.

-       Para realizar estos proyectos, ¿es necesario un número determinado de alumnado?
Solo pueden viajar 10 como máximo, aunque nosotros vamos a llevar a 12 en el proyecto de francés, pero no hay límite para las actividades del centro.

Recientemente hemos hablado con la auxiliar de conversación en francés, Camille. A continuación veréis la entrevista que hemos mantenido con ella.


-       ¿Qué te ha llevado hasta aquí?

He venido al colegio como asistenta Comenius dentro de un programa europeo que dura un año.

-       ¿Has estado en más países?
Sí, en Dinamarca para estudiar, en Nepal para hacer unas prácticas y en Bolivia.

-       ¿Has estado en más partes de España?
Sí, en Sevilla y más partes de Andalucía, Valencia y otros lugares de la comunidad valenciana y Valladolid y resto de Castilla y León.

-       ¿Sabes algún otro idioma a parte de francés y español?
Inglés. Este año además de trabajar el francés en el colegio he podido enseñar inglés.

-       ¿Te gustaría aprender otro idioma?
Me gustan los sonidos de los idiomas nepalí y ruso por lo que me encantaría estudiar sobre ellos.

-       ¿En qué parte de Francia naciste?
Nací en París aunque a lo dos años me trasladé a los Alpes donde he pasado toda mi infancia.

-    ¿Por qué ha sido interesante el viaje a Pignan realizado por el colegio en el intercambio a Francia?
Es la primera vez que he asistido a un viaje escolar como profesora por lo que me ha parecido muy enriquecedor. De esta forma he podido conocer mejor a mis alumnos y al otro profesor que fue, Juan.

viernes, 30 de marzo de 2012

Una gran bailarina en nuestras aulas


Nuestra alumna de 4º de ESO Arántzazu Menéndez practica el ballet en una importante academia de Cantabria. Este deporte exige un gran trabajo técnico y físico. La pasión y la entrega puestas por nuestra compañera la han dado premios dentro del concurso nacional de danza ANAPRODE.
-       
     ¿Es fácil compaginar el deporte con el colegio?
No. Es bastante difícil compaginar ambas cosas ya que tengo que organizarme muy bien las horas.
-       
     ¿Has tenido lesiones en el deporte?
No he tenido lesiones graves más allá de los dolores normales de la práctica deportiva.
-       
     ¿Has pensado alguna vez en dejarlo?
Si. Hay momentos en que he pensado en dejarlo por que se me hace muy difícil compaginar el ballet con el colegio. Además, si no me sale bien algún ejercicio de baile me puedo desmotivar.
-       
     ¿Prefieres otro deporte que no sea ballet?
No. Para mí es la actividad más completa y la que me hace más feliz.
-       
     ¿En qué academia bailas?
En la academia de Bezana Alexmar.
-     
         ¿Qué te hizo empezar en el ballet?
Yo de pequeña era algo vergonzosa y de esta manera me podía relacionar con más gente.
-       
     ¿Cuál es el momento más especial que has vivido en la danza?
Los momentos más especiales son los concursos ya que de esta manera puedes viajar, conocer a más escuelas y ver cómo trabajan.
-       
     ¿Cuál es tu ejercicio favorito de ballet?
Es una pregunta muy difícil de contestar por que dentro del ballet hay gran cantidad de movimientos. De todos ellos lo que más me puede gustar son los saltos.
-       
     ¿Qué es lo que más te gusta del ballet?
A mí me relaja mucho. Los problemas propios del día a día se me olvidan bailando.

miércoles, 28 de marzo de 2012

El deporte juega un papel principal en nuestro colegio

En recientes fechas hemos entrevistado a nuestro profesor de Educación Física, Eduardo.
-      
      ¿Qué tipo de deportes se practican en el colegio?
En Educación Física se practican fútbol, balonmano, tenis de mesa, ultimate, colpbol (juego Valenciano), floorball, hockey. En extraescolares se practican, además, atletismo, baloncesto, judo, gimnasia rítmica, ballet, etc.
En el colegio damos una gran importancia a los deportes tradicionales como los bolos en sus cuatro vertientes: bolo palma, bolo pasiego, pasabolo tablón, pasabolo losa.
-       
      ¿Quién ha decidido que se organicen unas olimpiadas en el colegio?
El claustro de profesores ha decidido organizar esta actividad ya que en este verano que llega se van a dar lugar las olimpiadas de Londres 2012.
-       
     ¿Por qué se iniciaron las olimpiadas?
Es una forma de practicar deporte dando importancia a los valores como el respeto entre deportistas.
-       
     ¿Crees que hay deportividad entre el alumnado?
En general sí la hay. Podría haber algo más de deportividad pero muchas veces en el juego competitivo nos olvidamos de valores como el compañerismo.
-       
     ¿Qué te gusta más: ser profesor o jefe de estudios?
De mi trabajo en el colegio me gusta más mi faceta de profesor de Educación física.
-       
     ¿Prefieres trabajar la educación física en pantalón corto o en pantalón largo?
Depende del tiempo, pero es más cómodo ejercitarse en pantalón corto.
-       
     ¿Es duro asumir el cargo de jefe de estudios?
No. Alguien tiene que serlo y se debe asumir el cargo te guste o no.
-       
     ¿Qué deportes practicabas tú de pequeño?
Desde pequeño he hecho baloncesto y futbol sala estando federado en ambos deportes. Con mis amigos he practica más deportes pero de forma amateur.
-       
     ¿Qué se trabaja en Educación Física?
Se trabaja la condición física general, las cualidades motrices, los deportes, la expresión corporal, acrosport, deportes en la naturaleza y orientación.
-      
     ¿Cómo llevas compatibilizar las tareas de jefatura de estudios y ser el profesor de Educación Física?
Bien pero tengo que dedicar mucho tiempo a las dos actividades.
-       
     ¿Por qué siempre hacéis el partido entre profesorado y alumnado de 4º de ESO?
Es una tradición del colegio. Al alumnado de 4º de ESO le gusta despedirse de su etapa con esta divertida actividad que emociona a toda la gente.

miércoles, 21 de marzo de 2012

Nuestra gran historia

Nuestro colegio en este año 2012 cumple 30 años como cooperativa de enseñanza. Anteriormente éramos una institución escolar destinada a dar cobertura a las familias que trabajaban en la Sniace y el trabajo era compartido por maestros, maestras, monjas y curas.
En una reciente entrevista con nuestro Director, José Miguel, este nos ha recordado el cumpleaños que en unos meses vamos a celebrar. El trabajo cooperativo es fruto de la unión de los esfuerzos de un grupo de personas y nuestra onomástica coincide con el año internacional de las cooperativas. A continuación detallamos los dos símbolos que reflejan su celebración.
Nuestro Director nos ha comentado que su trabajo tiene una doble perspectiva: Por un lado dinamizar la educación dentro del colegio y por otro gestionar los recursos de la empresa cooperativa para garantizar la buena educación del alumnado.
Cada año se intenta desde la dirección del colegio mejorar en lo posible todo aquello de lo que disfrutamos en el colegio. Este último verano se han acometido obras en el tejado y la fachada.
El nivel de enseñanza en nuestro colegio es bastante alto. Esto queda de manifiesto en las programaciones del profesorado y en los diferentes trabajos que el alumnado realiza.
Tras haber hablado con el director nos hemos dirigido a nuestra profesora Juli para que nos hable de la historia del colegio. Ella es parte de la historia del Salvador ya que lleva en este edificio desde los 5 años. Comenzó siendo alumna y después de haber aprendido gran cantidad de cosas permanece trabajando en nuestro colegio como profesora.
El alumnado siente un gran cariño hacia ella ya que su carácter está marcado por la amabilidad, el cariño y la cercanía además de que hemos aprendido una gran cantidad de cosas con ella.
En posteriores números de esta revista informaremos sobre las decisiones que se tomen desde la dirección del colegio, las cuales tienen en cuenta su historia para seguir marcando pasos hacia el futuro.